在爾思就讀第二年的孩子可以開始借閱故事書，大多的書都是圖案配上符合自然發音的簡易美語，讓孩子在閱讀過程中練習拼讀，看圖案理解故事。我們提供與孩子程度相符的故事書，他們要看得懂，才會覺得有趣！
書中總會出現幾個陌生的單字，請告訴孩子看不懂沒關係，這是正常的，孩子不一定要讀懂每個字的意思，但這個階段的孩子要會「拼讀」單字，先練習唸出單字發音，再理解單字意義。
例如這張圖的「Meow」，先拆解成「Me-ow」再依照發音讀出來，孩子就會知道這是貓咪的叫聲「喵」。而後面的句子「The kittens want to play with a leaf.」，即使沒學過「kittens」，孩子還是可以依照圖案推測出「kittens」是貓咪（字尾還加了複數的s，圖中貓咪數量恰好是複數），且圖片可輕易看出貓咪們在玩一片葉子，呈現了句子的意思。
如果對照圖還是看不懂，這時候孩子就可以找老師或是父母協助喔！
我們鼓勵孩子多閱讀故事書，但並沒有任何進度上的安排，請孩子不要有壓力，按照自己的步調進行就好囉: )
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