【學齡前班】教室裡的巨大聲響


前幾日下午，是學齡前孩子的上課時間。

忽然，教室裡傳來美妙的歌聲

隨之而來的是「蹦！蹦！蹦！」的幾聲巨響

吸引了家長目光，紛紛轉向教室查看發生什麼事？

先賣個關子，後面再為各位解答...。


#學齡前的孩子如何學習美語？

這裡暫停一下，請先思考我們如何教會孩子說中文？

是從「聽」開始，對吧！


我們對孩子指著自己的臉，一直重複「爸爸、爸爸...」，

直到某一天，孩子開口講了「爸爸」，

便看到眼前的「爸爸」非常開心，於是他知道這個人要用「爸爸」來稱呼。


同理，當孩子說：「mum mum … mum mum ...」，

會有食物送進嘴巴，聰明的孩子就知道：

肚子餓的時候，要講「mum mum」。


聲音與物體、行為產生連結時，他們便認得了這個詞彙

而經過長時間的詞彙累積，會漸漸地發展為成熟的語言。


學習客語及台語也是如此，它們甚至沒有文字，但大家一樣可以流利的使用著。


回到重點，這堂課老師要讓孩子知道「Fly」是什麼意思，於是...

全班化身翩翩飛舞的蝴蝶，跟著老師在教室裡快樂翱翔


沒錯，那幾聲巨響就是老師認真飛翔（跳躍）所製造出來的音效。

老師賣力地揮舞著手臂，飛得好高、好高，

孩子模仿著老師的動作，連跑帶跳，好快樂，那畫面太美好了！


我們設計了T.P.R（Total Physical Response, 完全肢體反應教學法）的教材，是結合語言及肢體動作的教學方式，讓孩子透過老師的肢體理解美語的意思。 將一連串的肢體動作組合，搭配節奏進行，就如同在跳舞般有趣。 例如：Clap Your Hands 搭配拍手的動作


#T.P.R完整影片可點選下方連結觀看：


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