上週日, 就在爾思美語的體驗課程與說明會後, 在偌大的教室內, Teacher Steve認真地表示, 他有很強烈的動機想讓來爾思美語的家長們了解何以爾思能與連鎖補習班有所不同, 何以來到這兒的孩子才是語言學習的港灣, 能真正學好一個語言……...(blah blah blah~這兒先省略1000字).
聽他侃侃而談後, 我輕輕地問: 請問您剛剛說的那番話, 能用更簡單方式呈現出來嗎? 他頭一回, 拿起筆, 就在白板上悉悉簌簌地沒幾秒的光景, 便畫出了這張圖….. 果真是經驗豐富, 教語言的老師! 一張圖可以回答這段時間以來, 我們所被問到的 幾個問題.
1. 爾思美語跟連鎖補習班有何不同?
連鎖補習班: (淺藍框框的部分)
相信依據SOP編寫出來的教材準則與制度, 授課老師只要將所提供的教材教給孩子, 理論上孩子就能吸收, 然後以考試的方式來呈現, 有分數, 有寫錯沒得分的… 較容易給家長,學校與老師來展現學習成果.
因為教材是標準程度的產物, 所以每個章節會教的內容, 不外乎以所謂的”文法句型”來架構. 這一次我們學如何與人打招呼的句型/be動詞的用法, 下一次我們學 Be動詞開頭的問句, 再來是過去式要怎麼用……等等這樣的骨架, 有了骨架, 就會假以更多的單字字彙加入, 作為血肉.
這樣的學習設計,自然而然會形成 只要授課老師照著SOP教, 孩子只要背下被教的內容(甚至更多字彙), 在最後一道的考試(這種考試以非常多種形式存在著)表現出來, 就完成所謂的語言學習.
最終,
連鎖補習班相信授課老師是誰並不是那麼重要, 最好只要他是外國人, 講究一點的, 會強調母語是英文的外國人, 可以照著SOP教材來教就可以.
孩子對於美語的印象就是很多要背的東西, 是一個其他像”數學”一樣要學的科目. 開始覺得痛苦.
一直覺得自己英文不夠好的家長看到孩子有學所謂的文法句型, 而覺得心安.
爾思美語: (橘色箭頭+貓頭鷹老師的部分)
我們有教材, 有教學目標, 每堂課所做的看來似乎只是好玩有趣的活動是授課老師精心規畫過的課程.
以課程體驗與說明會中展現的教學示範為例: (這兒可以預約課程體驗與說明會
https://goo.gl/forms/RohQaGrI683PMrFx1
)
這個”Left. Right. Left. Right. I am walking down the street. What can you see?”的課程橋段, 已經將完整的句子以遊戲韻文的方式帶出, 即便課程中有孩子根本沒學過美語. 但是, 孩子能夠聽到一個完整有意義的句子, 輔以老師所做的動作, 帶的圖卡, 同學的反應, 孩子自身的認知能力自然會連結他自己的詮釋, 他很快就會歸納出這句話的意思. 我們不需要教孩子說 當你正在做這個動作時, 記得動詞要加ing. 就算真的這麼做, 應該也沒有用, 孩子不會聽懂你說的話.
授課老師需要做的是引領出孩子的想像力, 這過程對孩子來說必然是有趣的. 終究讓孩子注意到老師想教的東西(譬如, 遊戲中有+ing現在進行式, W開頭的問句, 否定句的用法….). 是的, 帶領他們”注意”到. 孩子自然就會撿起(pick up)這個概念. 不需要背. 這過程中, 老師也必須持續與孩子以互動, 一來一往, 才能確定孩子是否理解, 發音是否正確.
所以,
授課老師是誰很重要. 他要 能了解清楚孩子語言發展的過程, 當他問孩子一個問題, 而孩子沒有回答時, 他要能分辨孩子是聽不懂不會說, 還是聽得懂不想說, 還是需要純粹需要我們再多點耐心等待.
孩子會喜歡來到這兒, 這也很重要. 凡事總要先不排斥, 再來喜歡, 然後才有可能精進.
而家長, 假以時日, 不需要分數, 也會見到孩子的成長與不同.
2. 爾思美語有沒有考試? 作業多不多?
我們沒有考試. 很多時候, 老師已經在課堂中以不同的方式來了解孩子是否已經學到. 學期中會有個評量, 不過不會跟孩子事先說, 因為不需要準備, 也不會有分數, 純粹是用來真實反映孩子吸收程度. .
同樣地, 很多練習也都會在課堂中完成, 所謂的作業, 都是可以10分鐘內完成的小活動與遊戲.
因為我們授課老師以這樣精緻的方式進行課程, 才得以沒有考試, 少到幾乎沒有的作業, 而達到我們想要的學習結果.
3. 聽起來你們好像不太注重文法?
是”聽起來”, 但是教語言, 不可能不教文法. 我們只是不將”文法”單獨拆解出來, 一個一個教.
想想孩子開始學講話時, 是您先教好文法, 再請她說出句子的嗎?
任何一位孩子總是經過大量地聽(從出生起, 寶寶一直在聽), 然後先說簡單的字詞, 慢慢進入較長的句子, 而中間周遭的人扮演著有意義的第三者, 不斷地給予他回饋….讓他知道怎樣說才是正確的.
孩子現在大了點, 要開始學第二語言, 循序這樣聽 ->說->讀->寫的過程才是語言內化在孩子心裡的過程. 如圖所示, 爾思美語的老師們就是要扮演好這有意義的第三者角色, 時時看顧孩子的進展, 包括發音與文法.
最後, 以之前我們在部落格轉貼的一篇文章做結尾.
希望每個孩子都能找到適合了解他的老師~
想讓孩子學好美語的關鍵
http://kidsrusenglish.blogspot.com/2016/02/blog-post_2.html
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