寫作，要能寫得出東西來，必定來自於有想說的話。
用中文寫，要能言之有物，已屬不易；
用美語寫，則需要孩子能夠用美語思考、有想說的話，有能力可以寫得出來，更是困難。
所以在爾思，Writing 一定是在這兒上了至少三年以上課程的孩子才能認真琢磨的能力。
我們得先帶孩子聽得懂、願意開口說、累積閱讀、循序漸進後，孩子才會用美語思考。
當我們希望孩子開始寫作時，孩子才能駕馭。
首要，先讓孩子寫出真心想說的話。才不會淪為內容空洞、陳腔濫調的文章。
其次，再來看孩子的文章架構與字句詞彙安排。
所以我們採用開放式的寫作題目，孩子可以選擇有感覺的主題進行撰寫，文章完成後會再由老師進行文法調整與詞彙修飾，請孩子再重新調整，明瞭原來有更好的寫法來表達她/他的意思。
這樣寫作才會變得有趣味，不再是洪水猛獸。
而我們也才有機會透過孩子的筆觸與文字，一窺孩子內心世界。
這兒來幾篇佳文共賞：
非常直白地描述「我的哥哥很多肉跟手毛」，讓人會心一笑。
還寫到「He has many girl friends because my brother is so cute.」
👉 因為我哥哥很可愛，所以他交了許多女朋友。
原來是一位很有魅力的哥哥呢！可以從中感受到溫暖的手足之情。
在寫作過程中也可以累積詞彙量，例如有位孩子選擇介紹自己的爸爸，她寫到：「我的爸爸是位IC工程師。」她一定認識了「engineer」一詞，自己曾經使用過的詞彙，會留下更深刻的印象！
另一位孩子在文章中寫下：「My dad is very very gay.」
你知道「gay」也有「開心」的意思嗎？
他使用了比較冷門的說法，並從中建立成就感，一種「只有我知道」的感覺！
還有，孩子在文章中會說………..
她覺得可以跟爸爸一起算數學的時光很美好。
他理解爸媽的辛勞，並且覺得很感謝。
他知道自己的問題，也努力改正，朝更棒的方向前進。
………..
我們喜歡閱讀孩子真心寫的文章，可以透過文章看到孩子眼裡的世界，更接近他們一些。
孩子其實很有想法，知道自己在做什麼，他們有時候只是不善於表達，而這些文章就是讓我們走向他們內心的橋樑。
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